很多事情都是由某些原因開始，也因為這個原因，故事才可以發展下去，而這裡也是其中之一...... 

一個月時間，學習的生涯，也慢慢適應下來，學生們的功課和測驗也隨之而增加。而一些學生由於根基打得不好，
所以在放學後也有上一些校外的補習班，而這些補習班更是為了會考而推出一些特別課程，
來讓學生更有自信的去應付會考；但這又像是與原本的教育慨念背道而馳，是為考試而讀書而非求知識的出發點。
更有趣者是，補習班的宣傳方法，竟是用上補習老師去拍宣傳廣告，想不到在這個資訊泛覽的年代，宣傳也講求花巧！ 

這一天，文韋經過圖書館，在圖書館的走廊上，巧遇班裡的文書，慧斯。慧斯手上拿著一大堆書本，
而心裡像是想著些事情，並沒發覺她眼前的文韋；正當文韋想要閃避她時，慧斯卻又往同一方向走著，
最後兩人還是撞過正著。 
慧斯：【哎呀！】手上的書全都掉在地上，而文韋也第一時間的幫她執拾。 
慧斯：【謝謝！】拿著文韋幫她拾回的書說。 
文韋：【不用謝，是我不對，沒有避開你！】 
慧斯：【也不是你的關係，我只是想事情，沒有留意走廊上的行人。】 
文韋將最後一本書拾起就交給慧斯，並說：【這麼多的書，不如我幫你拿一部份啦！】 
慧斯：【哦！那麼謝謝你。】兩人就往圖書館的另一方走去。 
慧斯：【你好像很面熟的，不知那裡見過？】 
文韋：【我們是同一班的。】 
慧斯：【是嗎？怪不得好像在那裡見過面，原來是同班同學。】 
不遠處，佩如正懶洋洋的坐在石椅上。 
佩如：【哦！你們怎會走在一起？】 
慧斯：【都怪你不幫忙，剛剛在圖書館裡借了這麼多的參考書，就一個不小心，書全都掉在地上，
幸好得到他幫忙。】 
佩如邪笑著：【是嗎？他幫你，或者是有心做事掛！】 
文韋緊張地說：【不是你所想的，真是意外來。】 
慧斯：【佩如，人家好心幫忙，不要亂想一通。】 
佩如打著呵欠說：【是啦，是啦！】 
慧斯轉過頭來問文韋說：【呀！還未請教你的名字！】 
文韋正要開口，佩如插咀說：【他不就是坐在我鄰座的那位男生囉！】 
慧斯驚呀說：【哦！原來是你！】 
文韋錯愕問：【是嗎？你認識我！】 
慧斯笑著說：【是的，你是文韋。對吧！】 
文韋點點頭說：【是的，我是文韋。】 
慧斯說：【佩如時常都提起她新編配的坐位旁那位特別男生。】 
文韋望望佩如，不知她平日是怎樣形容自己。
而這時候佩如卻站起來說：【看來我有些事要辦，我還是走先了。】 
慧斯說：【你不是和我說要努力準備應付這次測驗的嗎？幹麼這麼快就走了？】 
佩如：【現在我想有更適合的人選代替我，我還是回家睡一睡好些。要走了！文韋，這裡就交給你了，
要好好對慧斯呀，否則我不會放過你，嘿嘿！】說時向文韋打了一個眼色。 
文韋不好意思的望著慧斯，而慧斯面上也紅紅的不知所措。 

最後，文韋另開話題說：【咦！你這本不就是我們今早劉老師所說的那本書。】 
慧斯說：【是的，剛才在圖書館裡就是找這本書。】 
文韋：【可以借我看嗎？】 
慧斯說：【可以，不如一起來看看，這裡還有其他參考的書籍。】於是兩人就坐在這石椅上，一同溫習。

『前言』
《序》 Part01 Part02 Part03
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